在朝霞的轻抚下醒来，

窗帘轻启，清新气息涌来。

心灵的沉睡，被晨光轻轻唤醒，

支教团的老师们，迎接新日的征程。

写一封信，给未来的自己，

时光胶囊，封存着梦想的种子。

小学毕业，回首往昔，理想是否依旧，

课堂上的分享，听听每个孩子的心声。

每个职业，每份理想，都值得尊重，

每个孩子，每个梦想，都值得倾听。

爱国情怀，职业观念，从小培养，

支教团的老师们，用心点亮每一颗星。

清晨的霞光，不仅是一天的开始，

也是希望与理想的播种。

在孩子们的心田里，我们共同耕耘，

让梦想的花儿，绽放在每一个清晨。

孕育理想：

今天武雅婷同学讲的主题是《点亮星光：支教团与孩子们共谈一次理想》，经过几天的相处，老师与孩子对双方都有了一定的了解。武雅婷同学所教的是二年级二班，年级比较低，可塑性较高，所以更多的是教小朋友们感恩，梦想一类的对于心性有帮助，能更好帮助小朋友扣好人生的第一粒扣子。

课堂上，孩子们的眼睛里闪烁着好奇和期待。武雅婷同学用奥特曼的故事引入了光的概念，孩子们争先恐后地表达自己对光的理解。他们说光是照亮黑暗的太阳，是带来希望的奥特曼，是温暖人心的家，也是指引方向的理想。

同时，引用了《喜羊羊与灰太狼》中茶太郎追寻梦想而做出一系列努力的故事来告诉小朋友们理想对我们是很重要的，有了理想我们就不再迷茫，有了动力才能锲而不舍走正确的道路去实现自己的梦想。

种花家的视频播放时，孩子们看到了不同的人，不同的职业，但他们都有一个共同的目标——为了种花家的和谐与安宁而努力。这让孩子们认识到，每一个职业都是重要的，每一个理想都值得尊重。通过教给小朋友们写信的格式，写一封有关自己理想的时光胶囊，这封信，不仅是对未来的期许，也是对现在的承诺。等到小学毕业时，孩子们可以打开这封信，看看自己曾经的理想，是否依然闪耀。课堂上，孩子们纷纷分享自己的理想.

理想引领：

有的想成为医生，治愈病人；有的想成为老师，传授知识；有的想成为科学家，探索未知。每个理想都那么纯真，那么美好，老师鼓励他们，勇敢地去追求，去实现。当夜幕降临，孩子们带着满足的笑容离开，老师们也带着满满的成就感回到宿舍。支教团的老师们，用他们的行动，为孩子们描绘了一个更加美好的未来。而孩子们，也用他们的理想，为这个世界增添了无限的光彩。

武雅婷同学通过童趣的视频映入“理想”这一话题，让孩子们清晰的理解“理想”这一概念。课堂上也收到了良好的正向反馈，孩子们积极的发言展示自己的理想，老师也认真的倾听了孩子们的理想，并鼓励孩子们能够在理想的道路上走下去，携手美好的未来。

课后复盘：

当一天的活动结束，支教团的老师们围坐在一起，分享着这一天的点点滴滴。他们讨论着如何更好地引导他们，如何更深入地触及他们的心灵，如何更有效地激发孩子们的潜能。他们知道，这些孩子们就像那初升的太阳，充满了无限的活力和可能。他们就像孩子们成长道路上的一盏灯，照亮孩子们前进的方向在这个过程中，老师们也在成长，也在收获。明天，支教团的老师们将继续他们的支教之旅，期待着与孩子们的每一次相遇，每一次对话，每一次心灵的碰撞。